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|  | Förderpläne Förderpläne unterstützen die Koordination der individuellen Förderung. Förderpläne sind ein Instrument, das im Ganztagsbereich Fördermaßnahmen strukturieren und den Austausch zwischen den verschiedensten Mitarbeitern im Ganztagsbereich sinnvoll organisieren kann. In vielen Bundesländern gibt es verbindlich Förderpläne für jene Kinder und Jugendliche, die einen sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf haben. In offenen Ganztagsschulen, die integrativ arbeiten, wäre es wichtig, die Mitarbeiter/innen im Nachmittagsbereich in die Förderplanung einzubeziehen. Förderpläne sind jedoch nicht nur an den Ganztagsschulen interessant, die gleichzeitig Integrationsschulen sind. Sie sind letztendlich für alle Ganztagsschulen, insbesondere die offenen Ganztagsschulen, ein reizvolles Instrument, da sie den planvollen Umgang mit Förderung unterstützen und ihr eine gewisse Systematik geben. Förderpläne schaffen Verbindlichkeit für die gemeinsame Arbeit und dokumentieren zugleich den Förderprozess. Gerade für offene Ganztagsschulen, die im Nachmittagsbereich mehr leisten wollen als ein hochwertiges Betreuungsangebot zu bieten, könnten sie interessant sein. Ein individueller Förderplan wäre eigentlich für alle Schülerinnen und Schüler nützlich. Doch wegen der Arbeitsbelastung im Schulalltag bietet er sich vor allem dann an, wenn bestimmte Schülerinnen oder Schüler ihren Lehrkräften Sorge machen oder sich außergewöhnliche Begabungen zeigen, die systematisch gefördert werden sollen. Bedacht und geklärt werden sollte,
Bewährt hat sich,
Katrin Höhmann | ||||
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